Que faire en cas de crise ?

Il est important que l’enseignant agisse calmement, qu’il rassure les autres élèves et réconforte l’enfant qui a eu une crise. Une crise généralisée survenant à l’école peut être impressionnante: le calme de l’adulte rassurera les élèves. Il faut se souvenir qu’une crise n’est pas dangereuse en soi.

En cas de crise généralisée toni-clonique

1) Pendant la crise

Il est impossible de la stopper, ni d’en modifier le cours ; ne tentez pas de réveiller l’enfant tant qu’elle n’est pas terminée. L’enfant peut devenir pâle ou bleu tant que la respiration est suspendue; c’est impressionnant, mais la respiration reprendra et la crise s’arrêtera spontanément.

Respectez seulement les conseils suivants:

- si l’enfant est assis devant son bureau, essayez de l’allonger par terre; mettez un coussin ou un vêtement plié sous sa tête;
- ne le déplacez que s’il court un danger là où il se trouve (blessure, électrocution, brûlure ...);
- écartez de lui tout objet susceptible de le blesser;
- desserrez ses vêtements autour du cou.

C’est tout. Laissez la crise suivre son cours.

- n’essayez pas d’empêcher les mouvements convulsifs;
- n’essayez pas de mettre quelque chose dans sa bouche ou d’écarter les dents; l’enfant ne peut pas avaler sa langue et les dents se cassent facilement.
Évitez d’y mettre vos doigts qui peuvent être sérieusement blessés.
- n’appelez pas une ambulance, le SAMU ni les pompiers; cela n’est qu’exceptionnellement nécessaire (voir “soins médicaux d’urgence”).

2) Après la crise

- tournez l’enfant sur le côté, en position latérale de sécurité, pour faciliter la respiration;
- attendez tranquillement qu’il récupère ; il est souvent un peu désorienté: restez auprès de lui en lui parlant calmement;
- ne lui donnez rien à boire tant qu’il n’est pas complètement réveillé;
- s’il y a eu incontinence, couvrez l’enfant d’une couverture ou d’un vêtement pour éviter qu’il ne soit gêné.

Veillez à garder des vêtements propres à l’école si cela arrive régulièrement;

- si l’enfant a besoin de dormir ou de se reposer après la crise, il faut le lui permettre et s’organiser pour que ce soit possible;
- la plupart des enfants épileptiques sont capables de reprendre leurs activités après s’être reposés; il n’est dont pas nécessaire habituellement de renvoyer l’enfant à la maison après une crise ; mais si l’enseignant trouve que la période de désorientation est prolongée, il vaut mieux contacter les parents. Le mieux est de prendre une décision en accord avec les parents, selon une conduite à tenir prévue lors de l’admission de l’enfant.

Les autres types de crises ne nécessitent pas d’intervention particulière. Il faut seulement éviter que l’élève ne se mette en situation dangereuse et le rassurer après la crise.

*(Source: L’enseignant et son élève épileptique - ARPEIJE - Edition 1999)